ISC 滄源——IBM 全球志愿服務項目的新開端

在 IBM，有一支遠近聞名的團隊——IBM 企業志愿服務隊（IBM Service Corps，簡稱 ISC），這是 IBM 發起的一項全球志愿服務項目，成員都是從全球員工中精心挑選而來，擁有過硬專業技能，同時又具備志愿服務精神的優秀員工。自 2008年以來，他們以志愿服務隊的方式參與到跨地區、跨國界的社會服務項目當中，為當地社區發展提供亟需的專業志愿服務。

值得一提的是，ISC 滄源團隊接力了 IBM 2020 全球志愿服務隊的大旗，也是一支全部由 IBM 中國員工組成的志愿服務隊。ISC 滄源的志愿者來自 IBM 中國的多個部門，擁有多學科知識及技術背景，并為滄源帶去了適合中國本土學生學習的 AI/STEM 教育資源及工具——“IBM AI 啟蒙季”課程和“IBM Open P-TECH”在線教育平臺。此次 ISC 滄源項目的成功開展，是 ISC 項目發展十多年來的一個里程碑，也標志著 ISC 項目發展迎來全新開端。

IBM 大中華區傳播與企業社會責任部總經理林建剛表示：“ AI 啟蒙季活動激發了學生學習 STEM 科技工數相關課程的興趣，傳播了 IBM 未來科技教育新理念，踐行了 IBM 百年科技企業社會責任。IBM 企業志愿服務隊滄源項目是 AI 啟蒙季特別有意義的一站，通過志愿者與滄源教育主管部門、當地教師和學生們面對面交流，更好地了解了當地教師和孩子對包括人工智能在內的新技術和相關知識的學習需求， 探索了更適合當地的學習方法和路徑，從而為科技教育如何更好地服務鄉村振興盡一份綿薄之力。IBM 中國希望通過企業志愿服務的傳承，讓‘科技向善’可以更好地幫助孩子們的成長 ”。

夢想啟迪，IBM AI 啟蒙季賦能滄源 AI/STEM 教育

隨著數字化時代的發展，人工智能已成為當下的熱門學科，身處邊疆民族山區的滄源也在積極探索當地中小學應如何開展好人工智能課程，推進 AI/STEM 教育有序發展。本次 ISC 滄源項目依托 IBM AI 啟蒙季課程，實現教學走訪活動，為滄源的 AI 教育“雪中送炭”，用 IBM 專業、體系化的教學資源與經驗，賦能滄源教育創新。

對于滄源教育來說，AI 啟蒙季課程的出現與當地 AI/STEM 教育資源互補，滄源政府也對本次 IBM 志愿服務活動給予了充分肯定。滄源自治縣人民政府副縣長楊金勇在項目會上提到，“滄源縣被教育部確定為國家級信息化教學實驗區，滄源以‘項目帶動、企業拉動、縣域推動、學校主動’，探索中小學如何開展好人工智能課程，推進 AI/STEM 教育有序開展。感謝 IBM 志愿者老師們對邊疆民族教育的大力支持和關愛，在你們集體智慧和辛勤指導下，創新運用‘三個課堂’教學模式幫助滄源開設了人工智能課程，不僅為滄源教育改革增添了活力和動力，也為我國欠發達地區推進人工智能教育提供了新模式參考，很有意義?！?/p>

在來到滄源之前，IBM 的志愿者們已經在線上為滄源的 8 個學校提供了 15個課包的 AI 啟蒙季教學互動，與滄源的上千位師生們成為了“網友”，這次的志愿活動也是對滄源 AI 啟蒙季教學成果進行的實地、深入交流與鞏固。

IBM 通過講授式、項目式、體驗式等方式，為來自縣城學校、鄉鎮中心學校和農村校點的 28名老師進行培訓，并相繼開展了 “設計思維工作坊”、“ AI 啟蒙季‘人工智能與計算力’志愿者課堂”、“ 授課經驗分享及交流”、“ 走訪鄉鎮學?！钡仁椈顒印嬖吹貐^的廣大師生在與 IBM 志愿者的交流過程中也碰撞出了 AI 教育的火花。

來到滄源，IBM 志愿服務隊以設計思維工作坊成熟的方法論為主線，串聯了滄源的 AI 教育需求分析以及創新思路的拓展。在需求分析中，滄源老師提出了師生畫像，并繪制了同理心圖，與 IBM 的老師們共同理解了當地切實的教育需求與挑戰。在設計思維方法論指導下的交互與探討中，滄源老師們的教育思路也得到了延展，他們提出將佤山特色文化與人工智能相結合的課程開發思路；通過發揮 AI 啟蒙季動手與實踐的特色，學生們的想象力和創造力也得到了最大的激發。

老師反饋：

“作為一名青年新教師，通過本次學習培訓，我對人工智能和對學生啟蒙教育有了更深的了解，對于教育現代化的發生更加向往。要努力學習與實踐，讓自己的思維思考方式更加全面，也會讓學生見識理解人工智能，開放學生的思維?！眴渭仔W王梓浩老師在培訓結束時說到。

國門小學馬君老師表示：“ IBM 志愿者老師們工作中的專業、敬業、熱情和活力也讓我們特別感動，給我們滄源的科學和信息技術老師帶來了支持和鼓勵，讓我們可以在 AI/STEM 教育的道路上更堅定地走下去，帶領佤山的孩子在信息化學習的道路上走好每一步”。

勐董中學的校長沈應流表示：“非常感謝和歡迎 ISC 滄源團隊的到來，對于 AI 啟蒙季課程，學生們的反應都很好，我們也會繼續學習，努力把這門課延續下去，從而激發學生們的好奇心，點燃他們的科學技術夢！”

面向未來，IBM Open P-TECH 助力滄源 AI/STEM 教育持續發展

人生猶如一場馬拉松，教育也不可能一蹴而就。作為專業化、體系化、智能化的協作創新公益模式，ISC 滄源項目不只著眼于這一次的教育賦能，更重要的是將這顆關于 AI/STEM 的種子根植在這片充滿希望的土地上，并在未來借助優質的科技力量來助其“茁壯成長”。而 IBM Open P-TECH 平臺的引入，就為滄源帶來了豐富的數字化教學資源。

Open P-Tech 是 IBM 推出的一個線上的、免費的、開放的，兼具數字技能課程和職場軟實力課程的線上學習平臺，致力于幫助更多學生獲得公平的教育資源并助力縮小數字技能鴻溝，使學生快速且全面地了解和掌握未來科技發展所需的初級數字化知識與技能，成為數字時代所需要的人才，即 IBM 常提到的“新領”人才。

在滄源的教學培訓過程中，IBM 的志愿者們借助 Open P-TECH 平臺，為當地師生們帶去了精彩的 AI/STEM 課程，通過與滄源老師的經驗交流，志愿者們也了解了老師們對于 Open P-TECH 的想法及建議。

老師反饋：

老師們都很認可 Open P-TECH 平臺，認為該平臺的頁面設計很人性化、容易上手操作，并且數字徽章的設置能夠激勵同學持續學習，對于教師們的教學提供了強有力的輔助，此外，每個課程包內容難易搭配得當，也符合孩子們對新事物探索的欲望。

“此次培訓很好的訓練了我們的思維能力和動手能力，平常我們大多數時候都是有想法但沒有想實際解決方法，這一次給我們提供了平臺大家一起討論問題并得出相應的解決辦法，網頁上也有很多資源供我們學習?！眴渭字袑W李家宏老師與筆者分享了培訓心得。

許多滄源老師也表示，他們未來會將 Open P-TECH 作為自己的重要教學“搭檔”繼續使用。通過該平臺，滄源老師們能夠隨時、隨地、隨需地展開進階式 AI/STEM 學習，并結合自身實際教學情況制定課程規劃，從而幫助滄源學生們萌發、培養 AI/STEM 學習興趣，從而持續受益。

對于滄源學生而言，Open P-TECH 則為其提供了邁向科技殿堂的階梯，學生們可以自行注冊賬號并結合自身興趣在該平臺上由淺至深地展開 AI/STEM 知識與技能學習，還能夠通過 Open P-TECH 與 IBM 的志愿者們進行線上交流與探討，有助于同學們在 AI/STEM 知識的海洋中遨游，逐漸成長為數字化時代下的“新領”人才。

科技向善，IBM 用專長助更多孩子開創未來

科技向善，讓愛生長。作為一家百年企業，IBM 始終秉承以人為本、合作創新、善用科技的原則，關注教育本身，助力教育資源均衡發展，運用科技實力推進教育公平。AI 啟蒙季與 Open P-TECH 都是 IBM 的成功探索。此次 IBM 將優質的資源與真誠的愛心匯聚在滄源，深刻感受當地人工智能教育發展的痛點及需求，并以專業角度給出前瞻的發展建議，協力探索人工智能普及教育模式，為教育發展貢獻力量。

短暫的 ISC 滄源之行結束了，但 IBM 科技向善，賦能教育的腳步卻不會停止。未來，AI/STEM 將成為滄源教育在人工智能時代下實現彎道超車的重要舉措。而 IBM 也將以 ISC 滄源為起點，繼續發揮 AI/STEM 教育創新旗幟作用，不斷輸出更大的社會價值，幫助更多學子在科技時代茁壯成長，迎接光明的未來！

關于 IBM AI 啟蒙季：

“AI 啟蒙季”是由 IBM 發起的一項大型企業社會責任公益行動，旨在通過系統的課程設計，為國內小學三年級至初二的學生帶去當代系統化的、新穎前沿的 AI 和 STEM 相關興趣課程。其內容包括初級、中級、高級三個級別，每一級課程包括 STEM 通識基礎、數字認知實踐、人工智能入門三個模塊。

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