隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字孿生技術(shù)在制造業(yè)、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。

數(shù)字孿生技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用也越來(lái)越受到關(guān)注。數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)是一種利用數(shù)字孿生技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的方式，可以讓學(xué)生更加深入地了解和掌握數(shù)字孿生技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可以將教學(xué)內(nèi)容劃分為多個(gè)模塊，并為每個(gè)模塊設(shè)置不同的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

（1）實(shí)時(shí)性強(qiáng)

數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可以將教學(xué)內(nèi)容實(shí)時(shí)渲染到虛擬空間中，讓學(xué)生能夠更加深入地了解和體驗(yàn)數(shù)字孿生技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。學(xué)生可以在虛擬空間中進(jìn)行實(shí)時(shí)操作和交互，從而更好地理解和掌握數(shù)字孿生技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐。

（2）互動(dòng)性強(qiáng)

數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可以為學(xué)生提供更加逼真的操作和交互機(jī)會(huì)，從而更好地提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生可以在虛擬空間中進(jìn)行更加逼真的操作和交互，從而更好地理解和掌握數(shù)字孿生技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐。

（3）遠(yuǎn)程指導(dǎo)和監(jiān)控

通過(guò)5G+XR技術(shù)，教師可以進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

（4）教學(xué)效果優(yōu)化

數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可以將教學(xué)內(nèi)容劃分為多個(gè)模塊，并為每個(gè)模塊設(shè)置不同的任務(wù)和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生能夠更加深入地了解和掌握數(shù)字孿生技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。學(xué)生可以在虛擬空間中進(jìn)行實(shí)時(shí)操作和交互，從而更好地理解和掌握數(shù)字孿生技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐。通過(guò)數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的打造，可以讓學(xué)生更加深入地了解和掌握數(shù)字孿生技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，為數(shù)字化時(shí)代的數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展提供更加優(yōu)秀的人才支持。

實(shí)時(shí)云渲染賦能數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)室

實(shí)時(shí)云渲染是一種基于云計(jì)算，虛擬化等途徑達(dá)到遠(yuǎn)程交付的技術(shù)方案，由服務(wù)端進(jìn)行實(shí)際運(yùn)算工作，使用低延遲通訊，實(shí)現(xiàn)多終端便捷交互體驗(yàn)。借助實(shí)時(shí)云渲染技術(shù)，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地，各種輕終端交互訪問(wèn)，大型3D應(yīng)用飛速運(yùn)行。

接下來(lái)讓我們一起看看實(shí)時(shí)云渲染技術(shù)是如何賦能學(xué)校實(shí)訓(xùn)室的吧！

1）教師端

采用實(shí)時(shí)云渲染方案，可以實(shí)現(xiàn)老師在實(shí)訓(xùn)室使用智慧大屏、電腦、Pad、手機(jī)等輕量化設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)。老師操作數(shù)字孿生模型進(jìn)行講解，學(xué)生旁觀其操作的畫面，達(dá)到多人互動(dòng)同步的效果。

2）學(xué)生端

依托實(shí)時(shí)云渲染技術(shù)，學(xué)生可以有2種聽課形式。一是在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)上課，另一種是可以遠(yuǎn)程上課。

首先，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)是在實(shí)訓(xùn)室開展的，學(xué)生可佩戴VR眼鏡，或者使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在大屏操作畫面，是與學(xué)生端同步的，實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性更好。

其次，實(shí)時(shí)云渲染可以打破地域限制，走出實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生依然可以隨時(shí)隨地使用個(gè)人筆記本、Pad、手機(jī)去遠(yuǎn)程操作，有更多的實(shí)操時(shí)間和機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)效果大大提升。

學(xué)校建設(shè)各個(gè)專業(yè)的數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)室，搭載實(shí)時(shí)云渲染技術(shù)。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)時(shí)云渲染技術(shù)進(jìn)行虛擬操作和交互，從而更好地理解和掌握數(shù)字孿生技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐。同時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)時(shí)云渲染技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

審核編輯 黃宇