資料介紹
摘要:提出由學生承擔創新實踐基地的管理工作,教師用帶研究生的辦法重點帶好高年級學生,然后再讓高年級學生照老師帶他們的辦法逐級向下指導低年級同學,讓學生創新實踐活動的指導工作落到實處構建從基礎到軟件、硬件、項目等多層次的訓練基地學院對已有課題的學生給予立項肯定和一定的經費資助,為無課題的學生采取多種方式進行選題指導,使電氣學科學生本科四年中能不間斷地獲得創新實踐能力鍛煉。
關鍵詞:研究生模式;逐級輔導;項目訓練;創新實踐
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