一、綜合實踐意義
恒溫壓供水綜合實踐是生產過程自動化專業教學中重要的實踐教學環節之一，它是在學生具有了基本的過程控制技術與自動化儀表知識以后，為了強化學生所學的知識、提高學生的初步設計能力及分析問題與解決問題的能力而開設的實踐教學。
二、綜合實踐目的和要求
1、綜合實踐的目的
　（１）綜合運用和鞏固本課程及有關課程的基礎理論和專業知識，培養學生從事過程控制技術設計、安裝與調試的初步能力，為后續畢業設計和實際工作打下良好的基礎。
　（２）培養學生分析問題和解決問題的能力。經過實踐環節，學生能全面理解和掌握過程控制技術、自動化儀表技術、系統調試技術等內容；掌握過程控制系統設計的基本方法和步驟、自動化儀表的基本選擇方法及工藝圖與儀表安裝圖的制定；獨立解決在制定控制方案、工藝圖編制、自動化儀表安裝工藝及系統調試中出現的問題；會查閱技術文獻和資料，以完成從事過程自動化技術工作的人員所必須具備的基本能力訓練。
　（３）在綜合實踐中，培養學生認真負責、踏實細致的工作作風和嚴謹的科學態度，強化質量意識和時間觀念，養成良好的職業習慣。
三、綜合實踐要求
（１）樹立正確的設計思想，盡量結合生產實際，綜合考慮技術性、經濟性、實用性、可靠性、安全及先進性等方面的要求，嚴肅認真地進行設計。
　（２）及時了解自動化技術發展動向，查閱有關資料，作好設計準備工作，充分發揮自己的主觀能動性和創造性。
　（３）要求設計計算正確、系統結構合理、圖面整潔、標注齊全、圖樣及標注符合國家標準。
　（４）實踐報告要求文字通順、條理清楚、書寫工整。
四、綜合實踐注意事項
恒溫壓供水綜合實踐是在學生具備了等電工學、電子技術基礎、計算機技術、自動控制理論和過程控制與自動化儀表等必要的基礎和專業知識之上進行的實踐教學。在此之前完成本專業教學計劃中所規定的相關實踐教學，也是學生順利進行恒溫壓供水綜合實踐的必要前提。
實踐前必須預先準備好設計資料、手冊、圖冊、計算器、圖板、圖紙、報告紙等。應對過程控制設計的原始資料進行詳細了解和分析，明確實踐要求和內容后再進行工作。原始資料包括：《儀表工手冊》、《儀表工程施工手冊》、現有流量設備的型號與規格、各類自動化儀表型號與規格等資料。
四、綜合實踐的任務與程序
1、綜合實踐的任務
某小型熱水鍋爐，其工藝流程如下圖所示，冷水從上部加入，經加熱后由下部出水管供給用戶，進水有較大波動。工藝要求供水溫度應保持在80℃±1℃，供水壓力為4kgf/cm2定壓，采用電加熱方式。現要求采用自動控制裝置，實現鍋爐的自動恒溫壓供水。應完成控制系統設計、儀表選擇與配線，最后進行系統調試工作。