關(guān)于“學(xué)習(xí)機(jī)有用嗎”這個(gè)話題一直都有所爭議。持否定態(tài)度的人認(rèn)為，學(xué)習(xí)機(jī)只是一款機(jī)器，在教學(xué)模式上過于刻板，無法起到像老師那樣靈活輔導(dǎo)學(xué)生的效果，在功能上也是差強(qiáng)人意。而持肯定態(tài)度的人則認(rèn)為，現(xiàn)在智能科技、智慧教育領(lǐng)域的飛速發(fā)展，賦予了學(xué)習(xí)機(jī)更多的功能，像訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro這樣的新式學(xué)習(xí)機(jī)，在幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績方面有很大幫助。

學(xué)習(xí)機(jī)有用嗎？能否提升學(xué)習(xí)成績是根本

要想知道一款學(xué)習(xí)機(jī)是否有用，最直觀的判斷方式就是看一下這款學(xué)習(xí)機(jī)能否提升學(xué)生們學(xué)習(xí)成績。自第一款學(xué)習(xí)機(jī)在國內(nèi)問世以來，截至目前國內(nèi)外各種學(xué)習(xí)機(jī)品牌不下數(shù)十種，而且普及率也很高。但是不少學(xué)習(xí)機(jī)品牌在使用過程中效果卻并不理想，其中不乏很多在國內(nèi)發(fā)展多年的資深品牌，有些品牌雖然在一定程度上解決了孩子們的學(xué)習(xí)問題，但是在提升學(xué)習(xí)成績的效果方面確實(shí)是差強(qiáng)人意。

因?yàn)閷τ趯W(xué)生們來說，考試中會失分，除了粗心大意之外，最主要的原因還是知識點(diǎn)沒有完全掌握，比如某一個(gè)數(shù)學(xué)公式不會應(yīng)用，某一個(gè)英語語法沒有弄懂。這些沒有掌握的知識點(diǎn)，就是學(xué)生們各科學(xué)習(xí)中存在的弱項(xiàng)。如果不對這些弱項(xiàng)進(jìn)行針對性的解決，那么想要提升成績就很難。有些家長在選購學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)都被課堂同步訓(xùn)練、名師講堂這些功能吸引，但其實(shí)這些基本上等于課堂教學(xué)的重現(xiàn)，試問學(xué)生在課堂上沒有解決的問題，即使在重復(fù)一遍課堂內(nèi)容又怎么會有更大的突破？更何況學(xué)習(xí)機(jī)的教學(xué)效果并沒有比課堂教學(xué)更靈活呢？

個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué) 提升成績很輕松

訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro則不然。該品牌的核心功能“個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)”，是直接沖著學(xué)生們各學(xué)科中的弱項(xiàng)來的。學(xué)習(xí)機(jī)會為學(xué)生提供一套簡單的測試題，通過做題結(jié)果可以找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，然后提供針對性的學(xué)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，最終達(dá)到掌握弱項(xiàng)的目的。

這一功能聽起來很簡單，真正將之研發(fā)并落地卻并不容易。訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro之所以能夠?qū)崿F(xiàn)這一點(diǎn)，主要是憑借科大訊飛多年來在智慧教育領(lǐng)域中的實(shí)踐與沉淀，總結(jié)出了一套覆蓋基礎(chǔ)教育全場景的解決方案，并借助全場景過程化數(shù)據(jù)采集、教育大數(shù)據(jù)分析、以及教育專家的加入與背書，真正實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)教學(xué)，讓在學(xué)習(xí)中存在弱項(xiàng)的學(xué)生快速找到加分項(xiàng)，進(jìn)而快速輕松的提升學(xué)習(xí)成績。

由此可以看出，要回答“學(xué)習(xí)機(jī)有用嗎”這一問題，并不能一概而論。像訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro這樣，能夠幫助學(xué)生們快速提升學(xué)習(xí)成績的學(xué)習(xí)機(jī)，自然是對學(xué)生們有用的產(chǎn)品，而一些只是提供同步教材、題庫訓(xùn)練的產(chǎn)品，就很難對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生實(shí)際效果。家長們在給孩子選擇學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)還是要多多考量，選擇真正有用且適合孩子的產(chǎn)品。
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