2021年4月28日，廣西壯族自治區(qū)北流市新豐鎮(zhèn)健樂幼兒園發(fā)生一起傷害事件，經(jīng)司法鑒定機構(gòu)鑒定， 初步認定犯罪嫌疑人曾某為精神分裂癥患者。目前案件正在進一步偵辦中。據(jù)新華社消息，截至29日上午7時，此次事件已造成2人死亡，16人受傷。

事發(fā)后，教育部印發(fā)緊急通知，要求全國各地各校強化中小學幼兒園校園安全，堅決防止此類事件發(fā)生。在此之前，廣州、重慶、成都、北京等多地均曾發(fā)生過校園暴力傷人事件。為什么校園安全事故頻發(fā)，我們離真正意義上的平安校園還有多遠？

傳統(tǒng)校園轉(zhuǎn)型智慧校園 市場空間巨大

隨著智慧城市的開展，教育信息化的建設(shè)也被提上日程，智慧校園成為關(guān)鍵詞之一。

廣義上的智慧校園是指以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為核心技術(shù)，提供一種環(huán)境全面感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學、科研、管理和生活服務(wù)，并能對教育教學、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環(huán)境。包括智能校門、校園門禁、智慧班牌三大類產(chǎn)品。

我國曾發(fā)布多項利好政策以支持智慧校園的發(fā)展，例如：

2021年1月，教育部黨組書記、部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上的講話中提到，要堅守安全底線。加強對潛在的重大風險挑戰(zhàn)的預判，完善和落實校園安全各項規(guī)章制度，推動建設(shè)更高水平的平安校園。

今年3月，教育部發(fā)布《教育部思想政治工作司2021年工作要點》，要點提到全力維護高校政治安全和校園穩(wěn)定。健全完善重大決策社會穩(wěn)定風險評估機制，提升精準研判和預防預警能力。

從傳統(tǒng)校園、電子校園、數(shù)字校園再到現(xiàn)在的智慧校園，校園信息化建設(shè)過程中不斷引入物聯(lián)網(wǎng)、云計算、存儲、4G通信等信息技術(shù)，實現(xiàn)了人防、物防、到技防，通過安裝視頻監(jiān)控，5G＋圖像識別技術(shù)，進行實時監(jiān)控、身份鑒別、追查行徑蹤跡，實時掌握校園內(nèi)的人員情況；門禁系統(tǒng)也是重要的保障措施，通過實名登記對進出學校的人員、車輛進行身份核實，杜絕非法人員進入校園。另一方面，通過安裝智能傳感器，發(fā)生事故時，智能傳感器連接到智慧校園管理中心啟動報警預報。

校園安全事件引發(fā)社會廣泛關(guān)注，校園安全工作越來越被重視，智慧校園行業(yè)的市場規(guī)模也逐漸擴大。根據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2012年我國智慧校園市場規(guī)模突破200億元，2018年達到621億元，預計2020年市場規(guī)模突破千億。

圖源：中商產(chǎn)業(yè)研究院

智慧校園里的科技布局

產(chǎn)業(yè)需求帶來了新的市場商機，進一步驅(qū)動了技術(shù)變革，2020年發(fā)布的一種基于人工智能的校園安全監(jiān)測預警管理系統(tǒng)、一種基于Zigbee和AGPS技術(shù)的校園安全監(jiān)控管理系統(tǒng)、一種基于動態(tài)模型的校園安全雙重預防體系等新的校園安防技術(shù)不斷推出。

2020年教育安防最新技術(shù)（圖源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院）

據(jù)了解，從前端的攝像機到后端數(shù)據(jù)平臺，騰訊、阿里、百度、華為、海康威視、大華、宇視、天地偉業(yè)等企業(yè)在智慧校園領(lǐng)域均有布局，此外也有不少芯片廠商也涉足校園安防，推出相應(yīng)產(chǎn)品。

華為構(gòu)建基于智能AI圖像對比匹配的平安校園，實現(xiàn)了精細化的運營管控機制，為西雙版納州打造智慧校園系統(tǒng)。針對校園監(jiān)控，華為推出超星光AI雙模球機，具備超星光AI雙模球機、全景＋細節(jié)全天候可視、前端智能等特性。通過算法實現(xiàn)長焦事件監(jiān)測、廣角態(tài)勢監(jiān)控能力，對校園全景、操場等開放區(qū)域?qū)崿F(xiàn)更全面高效的事態(tài)預警和防范。

西雙版納州民族中學

?？低暣罱艘绘I報警、車輛識別、校園刷臉通行、訪客登記、門口測溫等體系，并利用數(shù)據(jù)看板對校園內(nèi)的技防數(shù)據(jù)進行分析、整合，為沈陽工業(yè)大學搭建一套校園智能安防系統(tǒng)。

宇視打造的AIoT智慧校園解決方案基于宇視視頻智能識別，對視頻數(shù)據(jù)進行全時、全量、實時的碰撞分析，提高對校內(nèi)人、車、地、物等各類要素的動態(tài)掌控能力，為在校人員建立一人一檔的標簽化管理，全面形成校園活動人員關(guān)系圖譜。

奧比中光在智能安防方面的設(shè)備包括3D安防監(jiān)控、門禁門鎖和閘機，將應(yīng)用于廣西工業(yè)學院的宿舍安防、校園出入門禁等場景。

圖片來源：廣西工業(yè)學院

從各大的國內(nèi)企業(yè)在智慧校園的布局可以看出，以智慧教育為主，例如智慧教學、智慧考試、智慧課堂、智慧管理占據(jù)較大份額。在校園安防上，盡管各種技術(shù)、應(yīng)用不斷投入，看似搭建了一套完善的安防體系，但建設(shè)過程中的問題也不斷暴露出來，如應(yīng)用山頭突出，龐大且復雜的數(shù)據(jù)出現(xiàn)信息孤島、沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)應(yīng)用標準等等還有待解決。

只有設(shè)備是不夠的，如何把所有的產(chǎn)品聯(lián)動起來形成一個大的系統(tǒng)是校園安防欠缺的地方。某校方相關(guān)人士表示，校園內(nèi)已經(jīng)有了安防設(shè)備，但是校園里的老師也不是這個專業(yè)的，導致智能監(jiān)控當作普通的攝像頭使用?！拔覀?nèi)鄙龠@方面的專業(yè)指導，讓校園里的智能設(shè)備形成一個完整的解決方案”。